5 методических разработок для подготовки к заданию С1

Автор методических разработок - учитель русского языка и литературы Захарьина Елена Алексеевна.

1. Методическая разработка «Учимся самостоятельно формулировать проблему исходного текста»

Представлен дидактический материал для практикума на уроке в 10-11 классах. На занятии проверяются теоретические знания, организуется работа в малых группах для закрепления умения формулировать проблему в сочинении-рассуждении по исходному тексту.

2. Методическая разработка урока «Как сформулировать проблему исходного текста»

Занятие элективного курса для 10-11 классов в рамках подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Представлен теоретический и дидактический материал для обучения учащихся умению определять проблему исходного текста, устанавливать связь темы и проблемы, использовать речевые клише во фрагментах сочинений. Урок проводится в сопровождении компьютерной презентации.

3. Методическая разработка. Самостоятельная работа по теме «Проблема, обсуждаемая автором исходного текста»

Представлен вариативный дидактический материал, позволяющий проверить уровень сформированности умения анализировать содержание текста и самостоятельно формулировать проблему исходного текста. Приведены фрагменты ученических работ. Можно реализовать на занятии элективного курса или факультативном занятии.

4. Памятка «Пишем сочинение-рассуждение»

В таблице отражены основные компоненты сочинения-рассуждения и речевые клише.

5. Авторская программа элективного курса «Сочинение-рассуждение как жанр и вид задания повышенной сложности на ЕГЭ по русскому языку»

Реализация программы способствует эффективной подготовке к выполнению задания С на ЕГЭ, совершенствованию и развитию умения конструировать письменное высказывание в жанре сочинения-рассуждения. Программа определяет теоретический и методический аппарат курса, включает поурочное планирование занятий.